Το βιβλίο αυτό εξετάζει τη διδασκαλία της ανάγνωσης στη δεύτερη γλώσσα μέσα από την ενσωμάτωση καινοτόμων παιδαγωγικών προσεγγίσεων, εμπνευσμένων από τις τέχνες και τη συνεργατική μάθηση. Με έμφαση στις ψυχογλωσσικές, κοινωνικοπολιτισμικές και καλλιτεχνικές διαστάσεις της γλωσσικής και αναγνωστικής εκπαίδευσης, αναδεικνύει πρακτικές, στρατηγικές και θεατροπαιδαγωγικές μεθόδους για τη διαμόρφωση εγγράμματων αναγνωστών. Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στην έντεχνη διδασκαλία και την καλλιτεχνική αξιολόγηση, αναδεικνύοντας τη δύναμη του θεάτρου και των τεχνών ως μέσα καλλιέργειας της αναγνωστικής ευχέρειας και της πολυπολιτισμικής κατανόησης. Στο βιβλίο περιλαμβάνονται επίσης μελέτες περίπτωσης για ανάλυση, δίνοντας στους αναγνώστες τη δυνατότητα να εξετάσουν τις θεωρητικές αρχές στην πράξη και να αντλήσουν ιδέες για την εφαρμογή τους σε πραγματικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ερευνητές και φοιτητές που αναζητούν νέες προσεγγίσεις στη γλωσσική παιδεία, παρέχοντας τους τα εργαλεία για να εμπνεύσουν για μάθηση και να εμπλουτίσουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Ένα έργο αφιερωμένο στην εκπαίδευση που μεταμορφώνει.