Η εκπαίδευση των κωφών και βαρήκοων παιδιών στην Κύπρο και το κίνημα της ένταξης παιδιών με ειδικές ανάγκες στο γενικό σχολείο είναι άρρηκτα δεμένα μεταξύ τους σε μια σχέση αγάπης και μίσους. Το βιβλίο αποτυπώνει την ιστορία αυτής της σχέσης, σκιαγραφώντας την πορεία που ακολούθησε η ένταξη των παιδιών με ειδικές ανάγκες στα γενικά σχολεία της Κύπρου - επίσημα από το 2001, ανεπίσημα όμως από τα μέσα κιόλας της δεκαετίας του 1980. Η μελέτη ξεκινά με τη συνθετική παρουσίαση της ειδικής εκπαίδευσης των κωφών σε ΗΠΑ, Αγγλία και Κύπρο. Παρουσιάζονται επίσης οι σημαντικότεροι άξονες του θέματος της εκπαίδευσης των κωφών, όπως εντοπίστηκαν κατά την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας και υπό το πρίσμα της εκπαιδευτικής πολιτικής. Στο δεύτερο και εμπειρικό μέρος του βιβλίου γίνεται μια χρονολογική αλλά και κριτική παρουσίαση της διαμόρφωσης της εκπαιδευτικής πολιτικής αλλά και πρακτικής στην Κύπρο για τα άτομα με απώλεια ακοής, μια πορεία που είχε αφετηρία το ειδικό σχολείο και κατάληξη την ένταξη στα γενικά σχολεία. Η μελέτη συνδυάζει την πρωτότυπη έρευνα αρχειακού υλικού και την εμπειρική συλλογή δεδομένων για την εκπαίδευση των κωφών ατόμων στην Κύπρο. Ένα πολύτιμο ερευνητικό βοήθημα για όποιον ασχολείται με την ιστορία, τη νομοθεσία, την πολιτική και την πρακτική της ειδικής εκπαίδευσης και ένταξης.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]