Όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν ανάγκη από ένα περιβάλλον το οποίο να τους παρέχει την κατάλληλη φροντίδα και να τους δίνει τα ερεθίσματα για μάθηση, αλλά για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες μπορεί να χρειάζεται να γίνει κάποια τροποποίηση στις συνηθισμένες εμπειρίες της τάξης για να μπορέσουν να αναπτύξουν τις δυνατότητές τους. Αυτές οι τροποποιήσεις μπορεί να φαντάζουν ιδιαίτερα δύσκολες στις νηπιαγωγούς, που είναι υποχρεωμένες να αποφασίσουν αν θα πρέπει να αλλάξουν το περιβάλλον της τάξης, τον εξοπλισμό και τα υλικά, τις ίδιες τις δραστηριότητες ή τις προσδοκίες τους από τα παιδιά. Το κάθε κεφάλαιο του βιβλίου αυτού περιγράφει πρακτικούς τρόπους με τους οποίους μπορεί μια νηπιαγωγός να προσαρμόσει τις συνήθειες της τάξης στις ιδιαιτερότητες των παιδιών με ειδικές ανάγκες. Οι προτάσεις κάθε κεφαλαίου δίνουν τη δυνατότητα σε όλα τα παιδιά να μάθουν, κάνοντας τα να συμμετέχουν σε αναπτυξιακά κατάλληλες δραστηριότητες βασισμένες στο χωρισμό της τάξης σε διάφορες γωνιές (. . .)

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]