Το βιβλίο αυτό έρχεται να μεταφέρει τις νεώτερες θεωρίες για την κατάκτηση του γραμματισμού σε ένα εγχειρίδιο για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σκοπός του βιβλίου είναι να δείξει πώς τα παιδιά μαθαίνουν ανάγνωση και γραφή με τη βοήθεια του περιβάλλοντος γραπτού λόγου εύκολα, ευχάριστα και αβίαστα, καθώς ζουν σε μια κοινωνία που επικοινωνεί κυρίως με γραπτά κείμενα. Συγχρόνως, το βιβλίο απευθύνεται στον γονέα και στον εκπαιδευτικό, τους `σημαντικούς ενηλίκους`, οι οποίοι στέκονται δίπλα στο παιδί, θα αξιοποιήσουν τα αναγνωστικά ερεθίσματα γύρω του και με τη διακριτική καθοδήγησή τους θα το βοηθήσουν να προσεγγίσει το γραπτό λόγο. Δίνει ιδέες για αναγνωστικά παιχνίδια και εξερευνήσεις στο πλούσιο αναγνωστικό υλικό που μας περιβάλλει. Οι ασκήσεις-δραστηριότητες που περιέχει, σχεδιάστηκαν ώστε να συμβαδίζουν με την τελευταία αλλαγή στο αναλυτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου για τη γραπτή γλώσσα. Είναι δραστηριότητες με νόημα και ενδιαφέρον για το παιδί, οι οποίες δοκιμάστηκαν με επιτυχία στη διδακτική πράξη.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]