Τι να σημαίνει το ταξίδι στην εκπαίδευση του Αρχιτέκτονα. . . Τι σημαίνει ένα ταξίδι σε ένα τόπο όπου το πολιτισμικό περιβάλλον είναι ριζικά διαφορετικό από το αντίστοιχο κλίμα που γνωρίζουμε. . . Όπου - έστω με τις ποικιλίες τους - τα διάφορα πρότυπα για το τοπίο, για τους αστικούς σχηματισμούς, για τα μικροπεριβάλλοντα, για τις χωρικές συνέχειες και ασυνέχειες, για τα υλικά, για την ατμόσφαιρα, για τα χρώματα, για τη σχέση του ανθρώπινου σώματος μέσα και έξω από τη μορφή του κτιρίου, για τη σχέση των ανθρώπων μεταξύ τους. . ., μεταβάλλονται καίρια, καμιά φορά και δραματικά. . . Αμήχανοι αλλά και κατάπληκτοι αντιμετωπίζουμε το διαφορετικό, τα διάφορα διαφορετικά. . . Πώς σχετικοποιούνται οι έννοιες, πώς οι ανθρώπινες συμπεριφορές αναιρούνται και επαναπροτείνονται, πώς τα σώματα καλύπτονται και κινούνται σε ένα τοπίο όμοιο και διαφορετικό ταυτόχρονα. . . Γεμάτοι βιασύνη και περιέργεια, συμπλέουμε, συχνά με δέος, σε ένα νέο και διαφορετικό σύμπαν συσχετισμών, αγωνιώντας να το αναπνεύσουμε όλο μαζί, αδιαφοροποίητα και να το καταγράψουμε αθροιστικά. Πολύ αργότερα συνήθως μπορούμε να το αποκρυπτογραφήσουμε και κυρίως να το συγκρίνουμε με ότι θεωρούμε γνωστό, σταθερό, τυπικό, δικό μας. Το ταξίδι στην Ινδία ήταν φαίνεται εμπειρία εφ` όλης της ύλης. Αποκάλυψη για τους τυχερούς που επέστρεψαν βαπτισμένοι στα θαύματα των πολιτισμών. Ο χρόνος που πέρασε, βοήθησε να αποκρυπτογραφήσουν δημιουργικά τη συνολική εμπειρία και τους ετοίμασε να μας δωρίσουν με την συνθετική τους αφαίρεση τα κύρια που μένουν.

[Απόσπασμα από το κείμενο του προλόγου]